中学化学吴殿更名师工作室研究成果持续引领教师专业发展

2019年5月24日，北京市昌平区教委教科室举行主题为《科研促进教育发展，成果助师生幸福》的北京市基础教育教学成果推介会系列活动，应教科室孙福华主任和溪燕老师邀请，工作室导师吴殿更老师在活动主会场进行了研究成果“核心概念为统领的化学教学设计研究”的展示、交流、分享！北京市教科院基教研究所张熙所长到场指导，昌平教委苏俊山副主任总结，全区百余名教学、科研干部和骨干教师参加活动。

大会展示过程中，吴殿更老师针对成果的研究背景、设计、过程、内容、方法、成效等作了较为详尽地介绍。吴老师精炼幽默的语言、清晰条理的研究思路及研究、科学务实的研究过程等受到与会专家、领导和老师们的好评。

吴老师始终以做一个研究型教师为追求，引领工作室老师专业发展，他的最具代表性的两项研究成果研究论文：《以核心概念为本的“电解池”教学设计》在《化学教育》杂志2013年12期发表（中国知网查询，目前已被下载1174次，引用9次）；《新课程背景下学案导学教学模式研究》在《当代教育科学》杂志2009年9期发表（中国知网查询，目前已被下载1142次，引用69次）。

工作室研究成果《核心概念为统领的化学教学设计研究》于2018年获得北京市基础教育教学成果一等奖后，先后在全国、市、区大会上推介。

中学化学吴殿更名师工作室工作室以“专家引领、学研结合、实践反思”为指导思想，坚持“研究促提升、合作促发展”的原则，以提高工作室成员的教学理论水平、教学实践能力、教育研究能力为目的，积极地开展工作，取得了良好效果。