吴殿更名师工作室：中学化学数字化实验研究专项培训（五）

2018年12月18日，是入冬以来非常温暖的一天，踩着阳光透过树叶的缝隙洒在地上的碎影，吴殿更名师工作室成员齐聚七中理科综合实验室，开展中学化学数字化实验研究专项培训第五次活动。工作室特聘专家，北京教育学院王春教授一路辛苦来到大兴七中理科综合实验室，开始了化学创新实验专题研究培训。

今天的培训专题是《化学创新实验专题研究》，王教授查阅多篇文献，为大家带来精选的几组具有代表性、综合性的实验。首先对老师们进行了实验理论培训，讲解了原理、测定方法以及选取实验的意义。并在此基础上，带领老师们逐一回顾、明确相关实验的知识储备。

实验专题细分为五个实验小组，每个小组一个主题。第一个组内容为空气中氧气含量的测定，分别测定红磷、木炭、镁条在空气中燃烧压强与氧气浓度的对比研究，用氧气传感器、压强传感器进行双通道对比。

第二组内容为空气中氧气含量的测定，分别测定红磷、硫粉、铁粉在空气中燃烧压强与氧气浓度的对比研究，用氧气传感器、压强传感器进行双通道对比。

第三组内容为二氧化碳喷泉实验，测定二氧化碳与氢氧化钠溶液反应过程中pH与压强的变化，用pH传感器、压强传感器进行双通道对比。

第四组内容为实验室制取氧气速率的探究。由于没有氯酸钾固体，王教授提议分别测定等物质的量高锰酸钾和二氧化锰混合与只有高锰酸钾分解过程中压强与氧气浓度的变化，用压强传感器和氧气浓度传感器进行双通道对比，更加有研究的价值。

第五组内容为金属的吸氧腐蚀研究。测定暖宝宝敞口放置过程中压强、温度和氧气浓度的变化，用压强传感器、氧气浓度传感器和温度传感器进行三通道对比。

明确任务后，有的工作室成员和王教授对实验装置和设计进行深入的交流，有的工作室成员开动头脑风暴，对于如何将氧气浓度传感器固定在三劲烧瓶上进行实验尝试。

数字化实验通过传感器和多媒体设备的使用使教师对教学内容有关于实验部分有了更先进的实证方式，增加了学生教学环节的可视性。此次实验技能培训得到了王教授的好评，老师们丰富的学科素养展现出来。熟练地操作传感器相关实验设备，准确获得实验数据。经过这次数字化实验技术培训，老师们对于数字化实验的理解以及技能得到了进一步地提高。（供稿：刘双帆、李会娇、许秋艳）