发挥导师示范引领作用，促进教师教学领导力提升

12月12日，在大兴七中东校区，中学化学吴殿更名师工作室举行导师、指导教师示范课活动，此活动与北京市中小学教师开放型实践活动结合，来自海淀、丰台、房山、大兴等区县的20余位中学化学教师和工作室成员教师共同参与活动。

此次活动，工作室导师吴殿更老师执教“碳的世界-碳单质”示范课，吴老师本着“课堂教学中创设真实的学习情境，引导学生解决生活、生产中的真实问题，使学生有真实的收获。”的教学理念，设置了两种教学情境，一是通过设置小明爸妈间的钻戒真假鉴别的故事情景，使学生获知碳元素组成的几种不同单质的结构、性质、用途，明白“结构决定性质、性质决定用途，用途反映性质、性质反映结构”的核心概念；二是通过近几年全国各地发生的有关煤气中毒的重大事件入手，设置问题，循序渐进、逐步深入，引导学生掌握碳和一氧化碳性质。

老师们对吴殿更老师的课堂教学设计和教学评价很高，一致认为吴老师课堂呈现真实的情景，贴近生活，设计新颖，课堂语言生动，风趣幽默，平易近人，能利用自身魅力培养学生的化学学习兴趣，学生的思绪活跃、热爱化学学习，充分调动了学生的学习积极性。吴老师虽然年龄大了，但是精神气十足，紧跟时代潮流，用focusky制作的课件展示效果超越普通的PPT，动画效果绚丽。参加此次活动，发现有很多要学习的地方，希望以后能有更多的机会向吴老师学习。

工作室指导教师郭义敏老师执教《常见的碱》示范课，郭老师在教学中，注重对学生物质观的培养，从研究物质的重要几个方面入手，以学生熟悉的生活情景为主线，讲述氢氧化钙的性质、用途，设计问题，引导学生逐步探究、实验从易到难，层层推进，归纳碱的性质，变“解题”为“解决问题”。

老师们对郭老师的课堂教学设计也给予了很高的评价，认为郭老师以熟石灰为载体，把酸碱盐及氧化物之间的反应都在一节课中呈现出来，课程容量很大，系统性很强。郭老师在教学设计中，问题引领学生思维有序发展，知识线索清晰、实验设计巧妙，学生思维容量大，与中考改革相契合，在真实环境下培养学生的实验探究能力。这些足以看出郭老师是一个既有着丰富经验，又很善于思考，很有想法、思路的教师，值得老师们借鉴、学习。

评课交流结束，郭义敏老师向老师们介绍了有关酸碱盐单元教学的整体较设计和思路，吴殿更老师向老师们介绍了新中高考改革的形势及应对策略，与老师们分享了focusky制作课件的方法及体会。同时，老师们相互共享了各自的教学经验及反思，活动在愉快、祥和的氛围中结束。