示范展示共享，提升教师课堂教学领导力——中学化学吴殿更名师工作室举行导师示范教学及专题讲座

　　　中学化学吴殿更名师工作室区级立项课题《基于名师工作室的化学教师教学领导力提升研究》按计划有序进行，11月16日上午，在大兴七中东校区录课室，举行导师示范教学及专题讲座活动，该活动与北京市中小学教师开放型实践活动结合，来自海淀、朝阳、丰台、房山、石景山等区县的20余位中学化学教师和工作室老师共同参与活动。

　　活动进行第一阶段为示范教学。工作室导师吴殿更老师和工作室指导教师郭义敏老师分别举行示范课。吴殿更老师执教《氧气性质和用途》新授课，吴老师的课深入浅出，紧密联系生活实际，对氧气的性质和用途讲解的逻辑清晰，条理分明。对学生循循善诱，采用启发引导和实验探究相结合的方式，提高学生的课堂参与度和学习兴趣。

　　郭义敏老师执教《金属的化学性质》复习课，郭老师设计的金属化学性质这节课，引导学生分析金属这一类物质的结构特性，金属原子都易失电子，因此它们有共性，但是由于电子层数不同，它们的电子能力也不同，金属就会存在差异性，为金属活动性顺序进行了很好的解释，从微观到宏观，从现象到本质，贯穿始终，充分体现化学学科的核心素养。

　　活动进行第二阶段为评课交流。吴老师和郭老师首先向老师们介绍了教学设计思路、特别强调了问题情境和活动设计促进学生核心素养发展的策略；然后，老师们按照所在区、学校为代表分别发表听评课收获及建议，一直认为：吴老师吴老师创设了丰富的教学情境，重视教学过程的证据获得，重学生兴趣的激发，同时又突出重点，重视知识的建构，整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，课堂教学轻松活泼，学生参与程度高，积极配合，教学效果非常好，潜移默化的渗透学生核心素养发展。另外，他亲切儒雅的教态、风趣幽默的语言、循循善诱的教法深深地感染了老师们，值得学习。郭老师用结构决定性质的化学思想贯穿课题，为学生提供了学习一类物质的方法，对之后的酸碱盐的学习铺垫了坚实的基础。此外，学生通过实验探究金属的活动性顺序，教师给学生的思考空间比较宽阔，实验的开放性大，有利于促进学生思考，并且整节课课容量大，学生的思维量大，教学设计有层次，符合学生的认知特点。郭老师课堂上轻松和谐的氛围、精准严谨的指导，给予老师们许多启发、获益颇多。

       活动进行第三阶段为专题讲座。吴殿更老师的讲座主题是《教师素养对学生素养形成的影响》，吴老师，提出了六条教师如何提升自身的化学素养要求，并用幽默搞笑的视频诠释其含义，他身体力行向老师们展示了一位充满热情和活力的老教师魅力，使老师们明了生活中处处留心皆学问，生活中要善于及时收集所获取的资料，为教学所用，电视电影中的视频资料对学生的吸引力和冲击力都很大，让学生明白化学从生活中来到生活中去的思想的体现。郭义敏老师做了《金属单元教材分析和单元整体设计思路》专题讲座，她通过自己多年的教学实践与老师们分享了本单元教学设计策略及教学中遇到的疑难问题解决方法，给老师们后续的教学提供了较好的借鉴。

       活动结束，老师们欲犹未尽，纷纷表示，希望以后能有更多的机会再来大兴七中与老师们共研化学教学方略，进一步提升课堂教学领导力。